"Laction « Ambassadeurs de lélevage » a débuté par le recrutement déleveurs de la région Picardie. Ces éleveurs ont été choisi par les conseillers en fonction des productions, des zones géographiques mais surtout sur leur capacité à parler positivement de leur métier. Ces éleveurs ont •••
"Laction « Ambassadeurs de lélevage » a débuté par le recrutement déleveurs de la région Picardie. Ces éleveurs ont été choisi par les conseillers en fonction des productions, des zones géographiques mais surtout sur leur capacité à parler positivement de leur métier. Ces éleveurs ont été contactés pour connaître leur envie de participer au programme. Un groupe par département a été constitué, chacun dentre eux suivi par un conseiller (Avenir Conseil Elevage, Chambre dAgriculture, Jeunes Agriculteurs) et un coordinateur régional pour orchestrer laction (Idèle). Un formateur extérieur a été missionné pour accompagner les éleveurs. 3 formations ont été mises en place : 1- Représentations des éleveurs sur leur métier et présentation de la vision dautres personnes. A ce propos, le formateur avait organisé 3 réunions auprès délèves denseignement général et auprès dadultes pour connaître leurs représentations sur lélevage. 2- Préparation des arguments en lien avec les différentes objections sur lélevage. 3- Préparation des interventions et mise en situation face à différents publics. A lissue de ces 3 formations, lensemble des travaux des éleveurs a été compilé dans le « guide de laction » Des interventions en collège sont réalisées pour présenter le métier déleveur et mettre un frein aux idées reçues avec pour objectifs de promouvoir le métier, informer et sensibiliser les collégiens sur le métier déleveur (et de salarié) en élevage, susciter des vocations."
"Les impacts des interventions sont mesurés par un questionnaire distribué aux élèves (évolution avis sur le métier avant/après). Impact très positif des interventions. Nombre encore limité dinterventions."
"Les impacts des interventions sont mesurés par un questionnaire distribué aux élèves (évolution avis sur le métier avant/après). Impact très positif des interventions. Nombre encore limité dinterventions."